出游归卧得杂诗八首 其二

出游归卧得杂诗八首 其二原文：

救人，救人！先生，俺师父请你吃斋饭哩。这道者那里去了？你在这里睡，我在这里请你吃斋，知他这风魔道上到那里去？我方才回家去，他在半路里等我，又引着几个道友，再四劝我出家。这个道者有些古怪，待我赶他去。元末那道者留下一个荆篮在此，待我看咱。这荆篮内别无一物，止有一纸书，看他写着甚么？一叶逡巡送客归，山光水色自相依。才经屈子行吟处，又过严陵下钓矶。亲舍久惭疏奉养，妆台何意重留题。别来恸哭黄昏后。将谓仙翁总不知。怎么梦中的事他都知道，必然是个仙人。我想人身难得，中土难生，异人难过，怎好当面错过？料这道者去亦未远。小师父，你与我多拜上长老，我斋饭也不吃了，提着这荆篮赶那道者去也。这秀才也是个傻厮，青天白日，饿肚里睡了一觉，不知做个甚么梦！慌慌忙忙的醒来，便要赶那道上去。从来的风僧狂道，有甚么究竟，知道那里赶他？我自回师父话去，饿出这傻厮的屎来，也不干我的腿事。
词的主旨在于相思忆别。上阕为下阕作了铺垫，下阕是上阕的发展和深化。起首二句从内心和外貌两个方面刻画女子的形象：她的感情非常深挚，她的思想非常真诚。不但品德好，仪容也很美。仅仅“眉长鬓青”四字，便把她美丽的容貌刻画出来。古代女子以长眉为美。这里仅以寥寥四字，便如电影中的特写镜头，把人物的主要特征——两道修眉，一头秀发，非常鲜明地展现在读者面前。它没有浓墨重涂，而只是象素描一般，几笔勾勒，便给人留下深刻的印象。“小楼”二句，写环境，写动作。在唐宋词中，凡称小楼，或指佳人独处的妆楼，或指文人孤栖的寓所。因此长期以来小楼在读者的心目中成为一种诗化的意象。这里的小楼，是指女子的妆楼。此刻一轮明月，照进小楼，如此良夜，这位女子弹起秦筝，清音缭绕，令人陶醉。词人没有也不可能在小词中像韩愈《听颖师弹琴》、白居易《琵琶行》那样，以众多的比喻形容音乐的美妙动听，而只是用“春风”二字概括出筝声的神韵。这声音好似春风，它荡漾于小楼，使楼内充满温馨；它萦回于女子的心房，使她情意绵绵。此处的“写”字，用语极其工妙，它既生动地表现出了筝声意境和神韵，又暗示了女子的灵心慧性，表现力极强，可谓千锤百炼，妙手偶得。下阕又陡转笔势，将沉浸在甜蜜(...)
他调戏你媳妇儿，因不从，就打死你媳妇儿，马踏杀你母亲。本待那里告状来，那里人说，他是权豪势要之家，这里也无(...)
诗人就是这样，不仅引导读者发现了奇妙的无声之美（“此时无声胜有声”），更通过这一无声的顷刻让读者去领悟想象那筝曲的全部的美妙。《夜筝》全力贯注的这一笔，正是《琵琶行》中“冰泉冷涩弦疑绝，凌绝不通声暂歇。别有幽愁(...)
扪参历井仰胁息，[17]以手抚膺坐长叹。
四围山，会波楼上倚阑干。大明湖铺翠描金间，华鹊中问，爱江心六月寒。荷花绽，十里香风散。被沙头啼鸟，唤醒这梦里微官。
“别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫”，“鞞靫”是装箭的袋子。这两句是写思妇忧念丈夫，但路途迢远，无由得见，只得用丈夫留下的饰有虎纹的箭袋寄托情思，排遣愁怀。这里仅用“提剑”一词，就刻画了丈夫为国慷慨从戎的英武形象，使人对他后来不幸战死更生同情。因丈夫离家日久，白羽箭上已蛛网尘结。睹物思人，已是黯然神伤，更那堪“箭空在，人(...)
但她的心上人，似乎并没有及时来会，便不免引得女主人公有点伤心了。只是伤心中的吐语也毫不示弱：“子不我思，岂无他人？”——你若不想我，我岂没有他人爱！这话说得也真痛快，简直就像是指着对方的鼻子，声称“天下的男人都死光了么，我就只能爱你一个？”那样快利。这态度又是很旷达的，爱情本就是男女相悦、两厢情愿的事，倘若对方不爱，就不必强拉硬扯放不开。所(...)
正名月明和尚度柳翠
春天已快过去了；楝花风吹得这急。“楝花风”，标明时间已是春末了。因为从“小寒”算起，至第二年的“谷雨”，其中凡八个节气，一百二十日，每五日为一候，每候应以一种届时要开之花，故称为二十四番花信风。其间梅花最先，楝花最后。楝花过后，便已入夏了。此时，他坐在小船上，是在回家去的路上；但人却似乎并不愿意；是以还不时要回过头去看看。但霏霏细雨，夹着漫天杨花，使南北东西，蒙蒙一片。这分明是一个不宜上路的天气，恰如他此时凄迷的心境。如此一来，这“回首”二字就有了着落，也难怪他于“归”不是喜而要着以“催”字了。这催人之风雨，显得极其无情。
“岭猿同旦暮，江柳共风烟”二句描绘天畔荒山水乡节序风光。猿啼积淀着哀伤的诗歌意象。“猿鸣三声泪沾裳”的古谣，引发怨苦，以此属(...)
救人，救人！先生，俺师父请你吃斋饭哩。这道者那里去了？你在这里睡，我在这里请你吃斋，知他这风魔道上到那里去？我方才回家去，他在半路里等我，又引着几个道友，再四劝我出家。这个道者有些古怪，待我赶他去。元末那道者留下一个荆篮在此，待我看咱。这荆篮内别无一物，止有一纸书，看他写着甚么？一叶逡巡送客归，山光水色自相依。才经屈子行吟处，又过严陵下钓矶。亲舍久惭疏奉养，妆台何意重留题。别来恸哭黄昏后。将谓仙翁总不知。怎么梦中的事他都知道，必然是个仙人。我想人身难得，中土难生，异人难过，怎好当面错过？料这道者去亦未远。小师父，你与我多拜上长老，我斋饭也不吃了，提着这荆篮赶那道者去也。这秀才也是个傻厮，青天白日，饿肚里睡了一觉，不知做个甚么梦！慌慌忙忙的醒来，便要赶那道上去。从来的风僧狂道，有甚么究竟，知道那里赶他？我自回师父话去，饿出这傻厮的屎来，也不干我的腿事。

出游归卧得杂诗八首 其二拼音解读：

jiù rén ，jiù rén ！xiān shēng ，ǎn shī fù qǐng nǐ chī zhāi fàn lǐ 。zhè dào zhě nà lǐ qù le ？nǐ zài zhè lǐ shuì ，wǒ zài zhè lǐ qǐng nǐ chī zhāi ，zhī tā zhè fēng mó dào shàng dào nà lǐ qù ？wǒ fāng cái huí jiā qù ，tā zài bàn lù lǐ děng wǒ ，yòu yǐn zhe jǐ gè dào yǒu ，zài sì quàn wǒ chū jiā 。zhè gè dào zhě yǒu xiē gǔ guài ，dài wǒ gǎn tā qù 。yuán mò nà dào zhě liú xià yī gè jīng lán zài cǐ ，dài wǒ kàn zán 。zhè jīng lán nèi bié wú yī wù ，zhǐ yǒu yī zhǐ shū ，kàn tā xiě zhe shèn me ？yī yè qūn xún sòng kè guī ，shān guāng shuǐ sè zì xiàng yī 。cái jīng qū zǐ háng yín chù ，yòu guò yán líng xià diào jī 。qīn shě jiǔ cán shū fèng yǎng ，zhuāng tái hé yì zhòng liú tí 。bié lái tòng kū huáng hūn hòu 。jiāng wèi xiān wēng zǒng bú zhī 。zěn me mèng zhōng de shì tā dōu zhī dào ，bì rán shì gè xiān rén 。wǒ xiǎng rén shēn nán dé ，zhōng tǔ nán shēng ，yì rén nán guò ，zěn hǎo dāng miàn cuò guò ？liào zhè dào zhě qù yì wèi yuǎn 。xiǎo shī fù ，nǐ yǔ wǒ duō bài shàng zhǎng lǎo ，wǒ zhāi fàn yě bú chī le ，tí zhe zhè jīng lán gǎn nà dào zhě qù yě 。zhè xiù cái yě shì gè shǎ sī ，qīng tiān bái rì ，è dù lǐ shuì le yī jiào ，bú zhī zuò gè shèn me mèng ！huāng huāng máng máng de xǐng lái ，biàn yào gǎn nà dào shàng qù 。cóng lái de fēng sēng kuáng dào ，yǒu shèn me jiū jìng ，zhī dào nà lǐ gǎn tā ？wǒ zì huí shī fù huà qù ，è chū zhè shǎ sī de shǐ lái ，yě bú gàn wǒ de tuǐ shì 。
cí de zhǔ zhǐ zài yú xiàng sī yì bié 。shàng què wéi xià què zuò le pù diàn ，xià què shì shàng què de fā zhǎn hé shēn huà 。qǐ shǒu èr jù cóng nèi xīn hé wài mào liǎng gè fāng miàn kè huà nǚ zǐ de xíng xiàng ：tā de gǎn qíng fēi cháng shēn zhì ，tā de sī xiǎng fēi cháng zhēn chéng 。bú dàn pǐn dé hǎo ，yí róng yě hěn měi 。jǐn jǐn “méi zhǎng bìn qīng ”sì zì ，biàn bǎ tā měi lì de róng mào kè huà chū lái 。gǔ dài nǚ zǐ yǐ zhǎng méi wéi měi 。zhè lǐ jǐn yǐ liáo liáo sì zì ，biàn rú diàn yǐng zhōng de tè xiě jìng tóu ，bǎ rén wù de zhǔ yào tè zhēng ——liǎng dào xiū méi ，yī tóu xiù fā ，fēi cháng xiān míng dì zhǎn xiàn zài dú zhě miàn qián 。tā méi yǒu nóng mò zhòng tú ，ér zhī shì xiàng sù miáo yī bān ，jǐ bǐ gōu lè ，biàn gěi rén liú xià shēn kè de yìn xiàng 。“xiǎo lóu ”èr jù ，xiě huán jìng ，xiě dòng zuò 。zài táng sòng cí zhōng ，fán chēng xiǎo lóu ，huò zhǐ jiā rén dú chù de zhuāng lóu ，huò zhǐ wén rén gū qī de yù suǒ 。yīn cǐ zhǎng qī yǐ lái xiǎo lóu zài dú zhě de xīn mù zhōng chéng wéi yī zhǒng shī huà de yì xiàng 。zhè lǐ de xiǎo lóu ，shì zhǐ nǚ zǐ de zhuāng lóu 。cǐ kè yī lún míng yuè ，zhào jìn xiǎo lóu ，rú cǐ liáng yè ，zhè wèi nǚ zǐ dàn qǐ qín zhēng ，qīng yīn liáo rào ，lìng rén táo zuì 。cí rén méi yǒu yě bú kě néng zài xiǎo cí zhōng xiàng hán yù 《tīng yǐng shī dàn qín 》、bái jū yì 《pí pá háng 》nà yàng ，yǐ zhòng duō de bǐ yù xíng róng yīn lè de měi miào dòng tīng ，ér zhī shì yòng “chūn fēng ”èr zì gài kuò chū zhēng shēng de shén yùn 。zhè shēng yīn hǎo sì chūn fēng ，tā dàng yàng yú xiǎo lóu ，shǐ lóu nèi chōng mǎn wēn xīn ；tā yíng huí yú nǚ zǐ de xīn fáng ，shǐ tā qíng yì mián mián 。cǐ chù de “xiě ”zì ，yòng yǔ jí qí gōng miào ，tā jì shēng dòng dì biǎo xiàn chū le zhēng shēng yì jìng hé shén yùn ，yòu àn shì le nǚ zǐ de líng xīn huì xìng ，biǎo xiàn lì jí qiáng ，kě wèi qiān chuí bǎi liàn ，miào shǒu ǒu dé 。xià què yòu dǒu zhuǎn bǐ shì ，jiāng chén jìn zài tián mì (...)
tā diào xì nǐ xí fù ér ，yīn bú cóng ，jiù dǎ sǐ nǐ xí fù ér ，mǎ tà shā nǐ mǔ qīn 。běn dài nà lǐ gào zhuàng lái ，nà lǐ rén shuō ，tā shì quán háo shì yào zhī jiā ，zhè lǐ yě wú (...)
shī rén jiù shì zhè yàng ，bú jǐn yǐn dǎo dú zhě fā xiàn le qí miào de wú shēng zhī měi （“cǐ shí wú shēng shèng yǒu shēng ”），gèng tōng guò zhè yī wú shēng de qǐng kè ràng dú zhě qù lǐng wù xiǎng xiàng nà zhēng qǔ de quán bù de měi miào 。《yè zhēng 》quán lì guàn zhù de zhè yī bǐ ，zhèng shì 《pí pá háng 》zhōng “bīng quán lěng sè xián yí jué ，líng jué bú tōng shēng zàn xiē 。bié yǒu yōu chóu (...)
mén cān lì jǐng yǎng xié xī ，[17]yǐ shǒu fǔ yīng zuò zhǎng tàn 。
sì wéi shān ，huì bō lóu shàng yǐ lán gàn 。dà míng hú pù cuì miáo jīn jiān ，huá què zhōng wèn ，ài jiāng xīn liù yuè hán 。hé huā zhàn ，shí lǐ xiāng fēng sàn 。bèi shā tóu tí niǎo ，huàn xǐng zhè mèng lǐ wēi guān 。
“bié shí tí jiàn jiù biān qù ，yí cǐ hǔ wén jīn bì chá ”，“bì chá ”shì zhuāng jiàn de dài zǐ 。zhè liǎng jù shì xiě sī fù yōu niàn zhàng fū ，dàn lù tú tiáo yuǎn ，wú yóu dé jiàn ，zhī dé yòng zhàng fū liú xià de shì yǒu hǔ wén de jiàn dài jì tuō qíng sī ，pái qiǎn chóu huái 。zhè lǐ jǐn yòng “tí jiàn ”yī cí ，jiù kè huà le zhàng fū wéi guó kāng kǎi cóng róng de yīng wǔ xíng xiàng ，shǐ rén duì tā hòu lái bú xìng zhàn sǐ gèng shēng tóng qíng 。yīn zhàng fū lí jiā rì jiǔ ，bái yǔ jiàn shàng yǐ zhū wǎng chén jié 。dǔ wù sī rén ，yǐ shì àn rán shén shāng ，gèng nà kān “jiàn kōng zài ，rén (...)
dàn tā de xīn shàng rén ，sì hū bìng méi yǒu jí shí lái huì ，biàn bú miǎn yǐn dé nǚ zhǔ rén gōng yǒu diǎn shāng xīn le 。zhī shì shāng xīn zhōng de tǔ yǔ yě háo bú shì ruò ：“zǐ bú wǒ sī ，qǐ wú tā rén ？”——nǐ ruò bú xiǎng wǒ ，wǒ qǐ méi yǒu tā rén ài ！zhè huà shuō dé yě zhēn tòng kuài ，jiǎn zhí jiù xiàng shì zhǐ zhe duì fāng de bí zǐ ，shēng chēng “tiān xià de nán rén dōu sǐ guāng le me ，wǒ jiù zhī néng ài nǐ yī gè ？”nà yàng kuài lì 。zhè tài dù yòu shì hěn kuàng dá de ，ài qíng běn jiù shì nán nǚ xiàng yuè 、liǎng xiāng qíng yuàn de shì ，tǎng ruò duì fāng bú ài ，jiù bú bì qiáng lā yìng chě fàng bú kāi 。suǒ (...)
zhèng míng yuè míng hé shàng dù liǔ cuì
chūn tiān yǐ kuài guò qù le ；liàn huā fēng chuī dé zhè jí 。“liàn huā fēng ”，biāo míng shí jiān yǐ shì chūn mò le 。yīn wéi cóng “xiǎo hán ”suàn qǐ ，zhì dì èr nián de “gǔ yǔ ”，qí zhōng fán bā gè jiē qì ，yī bǎi èr shí rì ，měi wǔ rì wéi yī hòu ，měi hòu yīng yǐ yī zhǒng jiè shí yào kāi zhī huā ，gù chēng wéi èr shí sì fān huā xìn fēng 。qí jiān méi huā zuì xiān ，liàn huā zuì hòu 。liàn huā guò hòu ，biàn yǐ rù xià le 。cǐ shí ，tā zuò zài xiǎo chuán shàng ，shì zài huí jiā qù de lù shàng ；dàn rén què sì hū bìng bú yuàn yì ；shì yǐ hái bú shí yào huí guò tóu qù kàn kàn 。dàn fēi fēi xì yǔ ，jiá zhe màn tiān yáng huā ，shǐ nán běi dōng xī ，méng méng yī piàn 。zhè fèn míng shì yī gè bú yí shàng lù de tiān qì ，qià rú tā cǐ shí qī mí de xīn jìng 。rú cǐ yī lái ，zhè “huí shǒu ”èr zì jiù yǒu le zhe luò ，yě nán guài tā yú “guī ”bú shì xǐ ér yào zhe yǐ “cuī ”zì le 。zhè cuī rén zhī fēng yǔ ，xiǎn dé jí qí wú qíng 。
“lǐng yuán tóng dàn mù ，jiāng liǔ gòng fēng yān ”èr jù miáo huì tiān pàn huāng shān shuǐ xiāng jiē xù fēng guāng 。yuán tí jī diàn zhe āi shāng de shī gē yì xiàng 。“yuán míng sān shēng lèi zhān shang ”de gǔ yáo ，yǐn fā yuàn kǔ ，yǐ cǐ shǔ (...)
jiù rén ，jiù rén ！xiān shēng ，ǎn shī fù qǐng nǐ chī zhāi fàn lǐ 。zhè dào zhě nà lǐ qù le ？nǐ zài zhè lǐ shuì ，wǒ zài zhè lǐ qǐng nǐ chī zhāi ，zhī tā zhè fēng mó dào shàng dào nà lǐ qù ？wǒ fāng cái huí jiā qù ，tā zài bàn lù lǐ děng wǒ ，yòu yǐn zhe jǐ gè dào yǒu ，zài sì quàn wǒ chū jiā 。zhè gè dào zhě yǒu xiē gǔ guài ，dài wǒ gǎn tā qù 。yuán mò nà dào zhě liú xià yī gè jīng lán zài cǐ ，dài wǒ kàn zán 。zhè jīng lán nèi bié wú yī wù ，zhǐ yǒu yī zhǐ shū ，kàn tā xiě zhe shèn me ？yī yè qūn xún sòng kè guī ，shān guāng shuǐ sè zì xiàng yī 。cái jīng qū zǐ háng yín chù ，yòu guò yán líng xià diào jī 。qīn shě jiǔ cán shū fèng yǎng ，zhuāng tái hé yì zhòng liú tí 。bié lái tòng kū huáng hūn hòu 。jiāng wèi xiān wēng zǒng bú zhī 。zěn me mèng zhōng de shì tā dōu zhī dào ，bì rán shì gè xiān rén 。wǒ xiǎng rén shēn nán dé ，zhōng tǔ nán shēng ，yì rén nán guò ，zěn hǎo dāng miàn cuò guò ？liào zhè dào zhě qù yì wèi yuǎn 。xiǎo shī fù ，nǐ yǔ wǒ duō bài shàng zhǎng lǎo ，wǒ zhāi fàn yě bú chī le ，tí zhe zhè jīng lán gǎn nà dào zhě qù yě 。zhè xiù cái yě shì gè shǎ sī ，qīng tiān bái rì ，è dù lǐ shuì le yī jiào ，bú zhī zuò gè shèn me mèng ！huāng huāng máng máng de xǐng lái ，biàn yào gǎn nà dào shàng qù 。cóng lái de fēng sēng kuáng dào ，yǒu shèn me jiū jìng ，zhī dào nà lǐ gǎn tā ？wǒ zì huí shī fù huà qù ，è chū zhè shǎ sī de shǐ lái ，yě bú gàn wǒ de tuǐ shì 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

相关翻译

救人，救人！先生，俺师父请你吃斋饭哩。这道者那里去了？你在这里睡，我在这里请你吃斋，知他这风魔道上到那里去？我方才回家去，他在半路里等我，又引着几个道友，再四劝我出家。这个道者有些古怪，待我赶他去。元末那道者留下一个荆篮在此，待我看咱。这荆篮内别无一物，止有一纸书，看他写着甚么？一叶逡巡送客归，山光水色自相依。才经屈子行吟处，又过严陵下钓矶。亲舍久惭疏奉养，妆台何意重留题。别来恸哭黄昏后。将谓仙翁总不知。怎么梦中的事他都知道，必然是个仙人。我想人身难得，中土难生，异人难过，怎好当面错过？料这道者去亦未远。小师父，你与我多拜上长老，我斋饭也不吃了，提着这荆篮赶那道者去也。这秀才也是个傻厮，青天白日，饿肚里睡了一觉，不知做个甚么梦！慌慌忙忙的醒来，便要赶那道上去。从来的风僧狂道，有甚么究竟，知道那里赶他？我自回师父话去，饿出这傻厮的屎来，也不干我的腿事。
江淹此诗流丽中有悲壮之气。李调元《雨村诗话》云：“诗之绮丽，盛于六朝，而就各代分之，亦有首屈一指之人，……粱则以江淹文通为第一，悲壮激昂。”而这种悲壮又是通过强烈的对比突现出来的。在写魏武时，将其生时的威武雄壮与死后的寂寞萧条作对比；而在写歌妓时，则以青春、自(...)
常是不记蒙恩出建章，身踉跄，把一领锦宫袍常惹御炉香(...)
头两句写眼前景色：“山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。”上句写满山桃花红艳艳，下句写江水拍山而流，描写了水恋山的情景，这样的情景原是很美的，但对诗中的女子来讲，如此美景恰恰勾起了她的无限痛苦：“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”这两句是对景抒情(...)

相关赏析

琴是中国古代传统民族乐器，由七条弦组成，所以首句以“七弦”作琴的代称，意象也更具体。“泠泠”形容琴声的清越，逗起“松风寒”三字。“松风寒”以风入松林暗示琴声的凄清，极为形象，引导读者进入音乐的境界。“静听”二字描摹出听琴者入神的情态，可见琴声的超妙。高雅平和的琴声，常能唤起听者水流石上、风来松下的幽清肃穆之感。而琴曲中又有《风入松》的调名，一语双关，用意甚妙。
“行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟”，诗人专门乘舟到东溪去看水，一是说明东溪水好，再就是诗人自己“爱闲”’整天挣扎在名利场中的过客是无暇欣赏山水的；第二句写到了东溪，登山孤屿，被眼前的美景(...)
“雨霰”,细雨冰冷。稀疏貌。(唐)贾岛《光州王建使君水亭作》：“夕阳庭际眺，槐雨滴疏疏。”“泼火”即泼火雨。旧俗寒食节禁火，这几天下的雨叫“泼火雨”，也叫“清明雨”。（唐）唐彦(...)
江淹此诗流丽中有悲壮之气。李调元《雨村诗话》云：“诗之绮丽，盛于六朝，而就各代分之，亦有首屈一指之人，……粱则以江淹文通为第一，悲壮激昂。”而这种悲壮又是通过强烈的对比突现出来的。在写魏武时，将其生时的威武雄壮与死后的寂寞萧条作对比；而在写歌妓时，则以青春、自(...)
可早到汉营了也，令人。接了马者。喏，报大王得知，有英元帅到于辕门之外。随大夫，你出去引进来。末将引兵到外黄城下，与项王决战，幸获微功，只是不曾请的旨，不好穷(...)
诗歌首联两句是远景，一句写物景，一句写人景。据此，我们不妨这样想，诗人在清明节这一天来祭扫，未到坟茔聚集之地，即以目睹此景，因墓地往往在深处，怕妨路径，故一眼必是望到远景。那么这是一种什么样的场景呢？“南北山头多墓田”，“南北”当是虚指，意即四面八方。是不是就可以解成“四面八方的山头上有很多墓田”了呢？难道我们竟没有体会出诗人说这句话时无限悲凉的口吻吗：“（你看啊！）四面八方的山头上竟然有这么多的墓田，（那些可都是死去的人啊！）”这样解就丰满得多了。下面人景也就很是顺理成章了，墓地多，自然来祭扫的人也就多了：“清明祭扫各纷然”。可是这里面有一个问题，“各”指每家祭扫每家的毫不相干，“纷然”则指人数众多。那么既然人数众多，何以“各人自扫门前雪”呢？难道不会出现相互帮助、相互劝慰的场景吗？须知道，人们一般只有在什么情况下才会互不搭腔，就是已经痛苦难过到了极致，以致习惯成自然，各自心知肚明，无需多言。<(...)

作者介绍

江为 生卒年均不详，约公元950年前后（汉隐帝乾祐末）在世，字以善，五代时建州人，其先宋州考城人，文蔚之子，避乱家建阳。